Транспортир. измерение углов.

Главная тема урока	Транспортир. Измерение углов.
Ступень обучения	5д
Профиль учащихся	25 уч.
Актуальность\ значение урока	активизирует и развивает познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать; развивает практические навыки построения и измерения углов транспортиром; воспитывает умение слушать, выделять главное; В дальнейшем знания и умения полученные на этом уроке помогут при рассмотрении следующих понятий как смежные и вертикальные углы, виды треугольников,сумма углов треугольника.
Цели и результаты урока	познакомить учащихся с единицей измерения углов, с прибором для измерения углов; научить пользоваться транспортиром. V.7Учащийся может назвать и описать элементы угла; по разному записать угол ; установить тип угла по его градусной мере; с помощью транспортира измерять и строить разные углы.
Базисные знания	Понятие угла,его сторон и вершин.
Предмет и процедуры оценивания	определяющая ( д/з, работа у доски,индивидуальная работа) комментарий (групповая работа)
Учебный материал и технические ресурсы	учебник, доска,транспортир , раздаточный материал,ноутбук, проектор
Ход урока	I. Проверка готовности к уроку.(1-2 мин) II.. Название темы урока, постановка цели.(1мин) Сегодня  мы  будем продолжать работать с углами. III. Повторение. (мозговой штурм )(5мин) Дополните предложения: Угол – это фигура, образованная … (двумя  лучами имеющими общее начало) Углы бывают…(прямые, тупые, острые,  развернутые) Прямой угол – это угол у которого …(один луч лежит вертикально, а другой горизонтально) Острым углом называют угол, который… (меньше прямого) Тупым углом называют угол, который … (больше прямого) Угол обозначается … (одной или тремя буквами) Стороны угла – это …(лучи) Вершина угла – это …(общее начало). Углы  можно  измерять  как  и  отрезки,  но  не  только  угольником, но  и  другим  инструментом – транспортиром. IV.Сообщение темы и цели урока (слайд1,2)(1мин) V.Знакомство с транспортиром.(слайд3,4,5,6) (3мин) Что такое транспортир? Транспортир – это специальный чертёжный прибор для измерения углов. На нём есть шкала, которая расположена на полуокружности. А центр на нём отмечен чёрточкой – делением. Всего их 180. Одно деление равно 1°.Градус – единица измерения угла .И записывается так   1°. Градус  -  доля  развернутого  угла. Значит,  развернутый угол  равен  180,  прямой  угол  равен  90,  острый  угол  меньше  90, тупой  угол  больше 90 ,  но  меньше  180 . VI .Создание проблемной ситуации.(слайд7,8) (3мин) У вас на партах лежит чертеж угла. возьмите транспортир и измерьте данный угол. VII.Алгоритм измерения угла транспортиром.(слайд 9-14).(5-7мин) VIII.Индивидуальная работа (10мин) учебник- стр261 №15. IX.Практическая работа в группах (слайд 15-18) (10мин) X.Итог урока.(2-3мин) -Рефлексия (слайд 19-23) -Выставление отметок. -Домашнее  задание: Стр.261№15,16.