воскресенье, 3 апреля 2016 г.
воскресенье, 27 марта 2016 г.
суббота, 26 марта 2016 г.
четверг, 24 марта 2016 г.
Транспортир. измерение углов.
Главная тема урока
|
Транспортир. Измерение углов.
|
Ступень обучения
|
5д
|
Профиль учащихся
|
25 уч.
|
Актуальность\ значение урока
|
активизирует и развивает познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать;
развивает практические навыки построения и измерения углов транспортиром;
воспитывает умение слушать, выделять главное;
В дальнейшем знания и умения полученные на этом уроке помогут при рассмотрении следующих понятий как смежные и вертикальные углы, виды треугольников,сумма углов треугольника.
|
Цели и результаты урока
|
познакомить учащихся с единицей измерения углов, с прибором для измерения углов;
научить пользоваться транспортиром.
V.7Учащийся может назвать и описать элементы угла; по разному записать угол ; установить тип угла по его градусной мере; с помощью транспортира измерять и строить разные углы.
|
Базисные знания
|
Понятие угла,его сторон и вершин.
|
Предмет и процедуры оценивания
|
определяющая ( д/з, работа у доски,индивидуальная работа)
комментарий (групповая работа)
|
Учебный материал и технические ресурсы
|
учебник, доска,транспортир , раздаточный материал,ноутбук, проектор
|
Ход урока
|
I. Проверка готовности к уроку.(1-2 мин)
II.. Название темы урока, постановка цели.(1мин)
Сегодня мы будем продолжать работать с углами.
III. Повторение. (мозговой штурм )(5мин)
Дополните предложения:
Углы можно измерять как и отрезки, но не только угольником, но и другим инструментом – транспортиром.
IV.Сообщение темы и цели урока (слайд1,2)(1мин)
V.Знакомство с транспортиром.(слайд3,4,5,6) (3мин)
Что такое транспортир?
Транспортир – это специальный чертёжный прибор для измерения углов.
На нём есть шкала, которая расположена на полуокружности.
А центр на нём отмечен чёрточкой – делением. Всего их 180.
Одно деление равно 1°.Градус – единица измерения угла .И записывается так 1°. Градус - доля развернутого угла. Значит, развернутый угол равен 180, прямой угол равен 90, острый угол меньше 90, тупой угол больше 90 , но меньше 180 .
VI .Создание проблемной ситуации.(слайд7,8) (3мин)
У вас на партах лежит чертеж угла. возьмите транспортир и измерьте данный угол.
VII.Алгоритм измерения угла транспортиром.(слайд 9-14).(5-7мин)
VIII.Индивидуальная работа (10мин)
учебник- стр261 №15.
IX.Практическая работа в группах (слайд 15-18) (10мин)
X.Итог урока.(2-3мин)
-Рефлексия (слайд 19-23)
-Выставление отметок.
-Домашнее задание:
Стр.261№15,16.
|
Подписаться на:
Сообщения (Atom)